Ůrˇunarverkefni Ý Grandaskˇla:

Gerum gott betra

2006 - 2007
 


Meginmarkmi­ verkefnisins:

  • Kynna og rŠ­a hugmyndir og dŠmi um ßhugavert skˇlastarf, Ý anda meginmarkmi­a verkefnisins.
  • Gefa kennurum og ÷­rum starfsm÷nnum tŠkifŠri til a­ ■rˇa kennslu- og starfsa­fer­ir sÝnar me­ skipulegum hŠtti og mi­la reynslu sinni til annarra (samstarfsfˇlks, starfsmanna Ý ÷­rum skˇlum, foreldra
  • Skapa vettvang fyrir starfsmenn skˇlans til a­ dřpka ■ekkingu sÝna ß fj÷lbreyttum og ßhugaver­um starfs-a­fer­um, einkum ■eim sem henta til a­ einstaklingsmi­a nßm og kennslu
  • Efla ■ekkingu starfsmanna ß innlendum og erlendum heimildum semvar­a vi­fangsefni verkefnisins.


Kynning verkefnisins

Framundan:


FrŠ­slufundir: 3. oktˇber, 17. oktˇber, 14. nˇvember og 5. desember. Ůess ß milli funda samstarfshˇpar og vinna a­ ߊtlunum sÝnum.

3. oktˇber, kl. 8.30-10.30

MargrÚt Pßla Ëlafsdˇttir frŠ­slustjˇri Hjallastefnunnar kynnir hugmyndafrŠ­i og kennsluhŠtti Ý Barnaskˇla Hjallastefnunnar

17. oktˇber, kl. 14.30-16.00

Borghildur Jˇs˙adˇttir deildarstjˇri og Hr÷nn RÝkhar­sdˇttir a­sto­arskˇlastjˇri kynna kennsluhŠtti Ý Grundaskˇla. ŮŠr kalla erindi sitt:
Bl÷ndun ßrganga og skapandi kennsla

14. nˇvember, 14.30-16.00

Jˇna Bj÷rk Jˇnsdˇttir og Ingveldur EirÝksdˇttir kennarar vi­ SunnulŠkjarskˇla ß Selfossi: Sveigjanleg nřting kennslurřmis

5. desember, kl. 14.30-16.00

Ingvar Sigurgeirsson fjallar um markvissa notkun leikja Ý skˇlastarfi
 


Skˇlaheimsˇknir

┴hugi er ß a­ heimsŠkja einhverja af eftirt÷ldum skˇlum:

Skˇli ┴herslur - athyglisvert a­ sjß (hÚr eru a­eins nefnd ÷rfß atri­i) Upplřsingar
┴rt˙nsskˇli 1.ľ7. bekkur: LÝfsleikni, sjßlfsmat, umhverfismennt, samstarf heimilis og skˇla, skˇli fyrir alla, s÷ngur skipar ˇvenju stˇran sess Ý skˇlastarfinu, nemendur virkja­ir til ßbyrg­ar, skemmtilegar hef­ir Ý skˇlastarfi HeimasÝ­a skˇlans
Barnaskˇli Hjallastefnunnar ═ skˇlanum eru nemendur ß aldrinum fimm til ßtta ßra: Kynskipting, mikil ßhersla ß skapandi starf, ˙tikennsla og umhverfismennt, virkt lestrarnßm, leiki, samfella Ý vinnidegi, t÷lvu- og upplřsingatŠkni, enskukennsla frß 1. bekk HeimasÝ­a skˇlans
Grundaskˇli HeildstŠ­ur grunnskˇli: Einstaklingsmi­a­ nßm, list- og verkgreinar Ý ÷ndvegi, sam■Štting nßmsgreina, umsjˇnarkennarakerfi ß unglingastigi, ÷flugt fÚlagsstarf, markvisst samstarf vi­ leikskˇla, samvinna vi­ foreldra, umfer­arfrŠ­sla HeimasÝ­a skˇlans
Hamraskˇli

HeildstŠ­ur grunnskˇli: Einstaklingsmi­a­ nßm, samkennsla, teymisvinna kennara, fj÷lbreyttir kennsluhŠttir, fj÷lbreytt nßmsmat, mˇ­urskˇli Ý samstarfi leik- og grunnskˇla, jßkvŠ­ agastjˇrnun, sÚrdeild fyrir einhverfa nemendur.

www.hamraskoli.is
Ingunnarskˇli HeildstŠ­ur grunnskˇli: Einstaklingsmi­a­ nßm, opin vinnurřmi, samkennsla,  teymiskennsla, ■emanßm (s÷gua­fer­in .ofl.), einstaklingsmi­a­ nßmsmat, PBS (agastjˇrnunara­fer­), ßhersla ß list og verkgreinar, enska kennd frß 1. bekk Upplřsingavefur Ingunnarskˇla
LaugalŠkjarskˇli 7.ľ10. bekkur: Einstaklingsmi­a­ nßm, fj÷lbreyttar nßmsmatsa­fer­ir (m.a. nßmsm÷ppur), ßhersla ß sjßlfstŠ­ vinnubr÷g­ og noktun ˇlÝkra mi­la Vefur skˇlans um einstaklingsmi­a­ nßm
Nor­lingaskˇli 1.ľ8. bekkur: Einstaklingsmi­a­ nßm, samkennsla aldurshˇpa, sterk tengsl vi­ umhverfi­, samstarf vi­ foreldra, teymiskennsla, nßmsߊtlanir, ˇvenjulegur vinnurammi starfsfˇlks, mikil ßhersla ß list- og verkgreinar HeimasÝ­a skˇlans
Salaskˇli 1.ľ10. bekkur: Einstaklingsmi­a­ nßm, samkennsla aldurshˇpa, ˙tikennsla og ßhersla ß umhverfismßl, fj÷lbreytt nßmsmat, mikil ßhersla ß list- og verkgreinar sem kenndar eru Ý svok÷llu­um smi­jum. Legˇ og skßkkennsla.  Ůßtttaka Ý Comeniusarverkefni sem kallast heilbrig­ir lÝfshŠttir. http://www.salaskoli.is
Sjßlandsskˇli 1.ľ7. bekkur: Einstaklingsmi­a­ nßm, opin vinnurřmi, teymiskennsla, foreldrasamstarf, tengsl vi­ nŠrumhverfi, ˙tikennsla, skˇla■ing HeimasÝ­a skˇlans
SunnulŠkjarskˇli 1.ľ6. bekkur: Einstaklingsmi­a­ nßm, opin vinnurřmi og hlřlegt nßmsumhverfi, samkennsla aldurshˇpa, teymisvinna kennara, t÷lvur miki­ nota­ar Ý skˇlastarfinu HeimasÝ­a skˇlans

 

SÝ­ast breytt 02.03.2009 - Ingvar Sigurgeirsson