Einstaklingsmišaš nįmsmat
Žróunarverkefni ķ Ingunnarskóla og Noršlingaskóla

Nįmsmat ķ 5. – 6. bekk Ingunnarskóla skólaįriš 2006–2007
Hrund Gautadóttir,
Hjördķs Gušmundsdóttir, Olga Olgeirsdóttir og Sigžór Ö. Rśnarsson

Ķslenska

Nemendur unnu ķslensku ķ įętlunartķmum sem einstaklingsvinnu, einnig unnu žeir ķslensku į ķslenskusvęšum og žį oft ķ samvinnu viš ašra. Viš vorum meš įkvešin nįmskeiš ķ ķslensku ķ vetur, ķ ritun, lesskilningi (gagnvirkur lestur) og mįlfręši.

Ķ upphafi vetrar vorum viš meš ķslenskupróf til aš kanna getu nemenda og unnum viš sķšan meš žaš ķ framhaldinu.

Eftir ritunar og lesskilningsnįmskeišiš lögšum viš fyrir próf, žrjįr mismunandi śtgįfur eftir getu nemenda. Viš gįfum leišbeinandi umsagnir fyrir hvorn žįtt fyrir sig.

Eftir mįlfręšinįmskeišiš, sem var ķ vor, lögšum viš fyrir žrjįr mismunandi śtgįfur af prófum. Allir 6. bekkingar tóku mįlfręšihlutann ķ 7. bekkjar samręmdu prófi óhįš getu žvķ viš vildum kanna stöšu žeirra og lįta foreldra vita.

Stafsetning

Ķ stafsetningu var markmiš okkar aš žróa nįmsvęši meš fjölžrepa verkefnum til aš koma sem best til móts viš sem flesta nemendur og gera nemendur ķ 5.– 6. bekk mešvitaša um eigin stafsetningarkunnįttu.

Samin voru stafsetningarverkefni žar sem fengist var viš tķu mismunandi žętti. Ķ hverjum žętti voru sex verkefni og įttu nemendur aš vinna meš tvo mismunandi žętti į tólf vikna tķmabili. Viš upphaf og lok vinnu nemenda var lagt fyrir könnunarpróf.

Verkefniš fólst ķ žvķ aš tveir nemendur unnu saman, annar las ęfinguna mešan hinn skrifaši og svo skiptu žeir um hlutverk. Könnunarpróf var tekiš ķ hverri viku žar sem nemandi skrifaši fimm orš eftir upplestri. Ķ lokin fóru nemendur yfir verkefnin hver hjį öšrum og leišréttu villur. Markmišiš meš verkefninu var aš nemendur tölušu meira saman um stafsetningu og minntu hvern annan į hvernig stafsetja skyldi orš og af hverju. 

Viš gerš verkefnanna var stušst viš śtgefiš nįmsefni og er žvķ ekki hęgt aš setja verkefnin į Netiš. Sjį nįnar ķ žessari skżrslu.

Stęršfręši

Nemendur unnu stęršfręši ķ įętlun og į stęršfręšisvęšum. Einnig vorum viš meš innlagnir ķ įkvešnum žįttum, en ekki var prófaš śr žeim. Innlagnir voru žrepaskiptar og fengu nemendur aš velja hvaša innlögn žeir fóru ķ og ķ kjölfariš gįtu žeir vališ fjórar mismunandi śtgįfur af verkefnum til aš vinna. Žetta kallaši į talsverša sjįlfsskošun hjį nemendum žar sem žeir žurftu aš gera sér grein fyrir stöšu sinni ķ stęršfręši.

Žemu

Žemun ķ vetur voru fimm: Nįttśra Ķslands, Vinįtta, Snorri Sturluson, Noršurlöndin og Fuglar.

Nįttśra Ķslands

Frammistaša nemenda ķ tķmum var metin meš marklista og skrįš (sjį fylgiskjöl 1 og 2). Nemendur tóku próf ķ žessu žema (3 mismunandi próf eftir getu), žeir fengu gįtlista (sjį fylgiskjal 3) meš sér heim en ķ prófinu mįttu žeir vera meš eitt A4 svindlblaš, ašeins skrifaš öšru megin. Kennarar reiknušu saman śtkomu śr tķmum og prófi (sjį fylgiskjal 4) og nemendur fengu sérstakt einkunnablaš (sjį fylgiskjal 5).

Vinįtta

Kennaranemar sįu um žetta žema og gįfu nemendum sérstakar umsagnir.

Snorri Sturluson

Frammistaša nemenda ķ tķmum var metin į sama hįtt og ķ Nįttśru Ķslands. Nemendur unnu verkefni ķ hópum og fékk hver hópur sjįlfsmatsbók (sjį fylgiskjal 6). Prófaš var ķ žessu žema (3 mismunandi próf eftir getu) og fengu nemendur gįtlista meš sér heim, voru einnig žrjįr śtgįfur af žeim (sjį fylgiskjöl 7, 8 og 9)

Noršurlöndin

Ķ žessu žema fengu nemendur aš velja sér land, hvort žeir ynnu einir eša meš öšrum og hvort žeir skilušu plakati, bók eša Publisher bęklingi. Nemendur fengu leišbeiningar um hvaš ętti aš vera ķ verkefninu og voru tvęr śtgįfur af žeim eftir getu. Frammistöšumat var ekki notaš ķ žessu žema en nemendur įttu aš śtbśa sérstaka kynningu į verkefni sķnu (sjį fylgiskjal 10) sem var sķšan tekin upp. Nemendur fengu matsblaš ķ lokin žar sem žeir įttu aš meta frammistöšu sķna (sjį fylgiskjal 11) Nemendur fengu umsögn um verkefni og kynningu (sjį fylgiskjal 12).

Annaš

Kennarar ķ 5.–6. HS lögšu fyrir višhorfakönnun (sjį fylgiskjal 13).
 

Yfirlit

Vor 2007 - IS - Sķšast breytt 09.08.2007