Einstaklingsmi­a­ nßmsmat
Ůrˇunarverkefni Ý Ingunnar- og Nor­lingaskˇla

Matssamt÷l i Nor­lingaskˇla (student assessment interview)
┴g˙st Ëlason, Edda Ësk Smßradˇttir, Halla Magn˙sdˇttir, Ragna ١ra Karlsdˇttir

Verkefni­ Ý vetur hefur byggst ß ■vÝ a­ vi­a a­ sÚr og sko­a g÷gn og heimildir um matssamt÷l. ═ framhaldi hefur fari­ fram sko­un, umrŠ­a og gagnrřni um vi­fangsefni­. Settar hafa veri­ fram till÷gur um mˇtun vinnubrag­a Ý tengslum vi­ matssamt÷l, ■.e. samt÷l milli nemanda, kennara og foreldra. Tilgangur ■eirra og markmi­ er a­ meta m.a. lÝ­an, nßmslega st÷­u nemandans, ßhugamßl og sterkar hli­ar, sem og a­ setja fram markmi­ og vŠntingar. Hafa skal sem ˙tgangspunkt a­ reynsla nemenda og foreldra af samt÷lunum sÚ ßnŠgjuleg og ßrangursrÝk og ein meginregla einkenni ■au, ■.e. a­ spurt sÚ frekar en sagt.  

Matssamt÷lin skulu vera ■rj˙ yfir veturinn, Ý oktˇber, jan˙ar og maÝ.

oktˇber setjast saman nemandi og kennari. Ůar ver­ur rŠtt um skˇlastarfi­ Ý vÝ­u samhengi, lÝ­an, vŠntingar, markmi­, ßhugamßl og sterkar hli­ar nemandans auk ■ess sem nßmsjˇ­urinn er kynntur. Ey­ubla­ fyrir haustsamtal.

jan˙ar rŠ­a fyrst saman nemandi og kennari og fara yfir st÷­una ß framvindu nßmsins mi­a­ vi­ markmi­, rŠtt skal hvort vŠntingar nemandans hafa sta­ist, endursko­a skal vŠntingar og markmi­ til vors og lÝ­an rŠdd. Punktar ˙r ■essu samtali fara sÝ­an heim og ■ar rŠ­ir nemandi ■ß vi­ foreldra. ═ framhaldi koma saman nemandi, foreldrar og kennari og fara yfir st÷­u mßla. Ey­ubla­ fyrir vetrarsamtal

maÝ rŠ­a nemandi og kennari saman. Ůar velur nemandi Ý nßmsjˇ­inn og r÷ksty­ur Ý samvinnu vi­ kennarann hvers vegna. RŠtt ver­ur um lÝ­an, tekin sta­an ß framvindu nßmsins mi­a­ vi­ sett markmi­, rŠtt hvort nßmi­ hafi sta­ist vŠntingar og hvort markmi­um hafi veri­ nß­, rŠtt hva­ beri hŠst Ý upplifun nemandans Ý skˇlastarfinu ■etta ßri­, af hverju hann er stoltastur og hva­ megi betur fara. Punktar ˙r ■essu samtali fara heim me­ nemanda og ■ar rŠ­ir hann ■ß vi­ foreldra sÝna. ═ framhaldi hittast nemandi, foreldrar og kennari og fara yfir st÷­u mßl. Ey­ubla­ fyrir vorsamtal

Ůessu til stu­nings ver­ur ˙tb˙in listi me­ umrŠ­upunktum fyrir matssamt÷lin um ■a­ sem rŠ­a ß Ý hverju samtali og ■eir sendir heim me­ viku fyrirvara. Ni­ursta­a ■eirra skal geymast fram a­ nŠsta samtali. Ůannig er gert rß­ fyrir ■eirri vinnureglu a­ umsjˇnarkennari vi­komandi nemanda hafi afla­ sÚr upplřsinga um st÷­u nemandans frß fyrra skˇlaßri. Stefnt skal a­ ■vÝ a­ flÚtta undirb˙ning nemandans inn Ý ßformssamtal Ý a­draganda samtalsins.

Nßmsjˇ­urinn skal rŠddur Ý upphafi vetrar og till÷gur kynntar um hva­ fara skuli Ý nßmssjˇ­inn fyrir hvern ßrgang. Stefnt er a­ ■vÝ a­ nßmsjˇ­urinn sÚ eing÷ngu rafrŠnn. Nemandi velur Ý samrß­i vi­ kennara og r÷ksty­ur val sitt. R÷kstu­ningur hans er hljˇ­rita­ur. Ůeir punktar eru svo sendir foreldrum til umrŠ­u me­ nemanda. Nemandi kynnir fyrir foreldrum, Šttingjum og skˇlafÚl÷gum val sitt ß verkum Ý nßmsjˇ­inn ß matsdegi e­a Ý matsviku.

═ tengslum vi­ ■essa vinnu eru lag­ar fram till÷gur um a­ starfsmenn lÝti innßvi­ einu sinni ß ßri t.d. Ý desember. Ůar er gert rß­ fyrir a­ ■eir meti sjßlfa sig eftir gßtlista sem er Ý vinnslu. ═ framhaldi mi­li ■eir mati sÝnu inn Ý ■a­ teymi sem ■eir vinna me­. Ůar fßi ■eir endurgj÷f og veita hana einnig til annarra. Lag­ar eru fram till÷gur um a­ tÝmi fyrir ■etta mat sÚ settur inn ß skˇladagatal skˇlans. Einnig er gert rß­ fyrir a­ ßformsvinna skˇlans taki nokkrum breytingum Ý tengslum vi­ matssamt÷lin og ■eim ßherslubreytingum sem ■eim tengjast.

Gert er rß­ fyrir a­ prˇfa matssamt÷lin, nßmsjˇ­inn og sjßlfsmati­ ß nŠsta skˇlaßri og samfara ■eirri vinnu ■rˇa ■essa starfshŠtti og breyta.  


Yfirlit

Vor 2007 - IS - SÝ­ast breytt 07.08.2007